EL CUENTO, ES UN CUENTO EN EL VIAJE DEL LENGUAJE.

EL CUENTO, ES UN CUENTO EN EL VIAJE DEL LENGUAJE: CON USTEDES EL GRAN CUENTA CUENTOS, JULIO CORTAZAR

http://www.youtube.com/watch?v=tWP5oaNtJzU

 EL LENGUAJE DE LA POESÍA: ¿QUIÉN MÁS QUE BORGES PARA ILUSTRAR ESTE TEMA?
"DIOS Y LA LENGUA"
http://www.youtube.com/watch?v=5hsTVjAsBKY

LACAN Y EL LENGUAJE...EL AMOR ES EL PUENTE!

http://www.youtube.com/watch?v=SJ96pNtWD3Y

IMPORTANCIA DEL LENGUAJE EN LA EDUCACIÓN

"La importancia del lenguaje en la educación" es el tema que trata este video con fines educativos y que busca ser una herramienta útil para aquellos que deseen conocer el por qué nuestra lengua/ idioma tiene un valor incalculable, como es que lo usamos, que medios utilizamos para comunicarnos y cual es nuestro deber como usuarios de la lengua.

 

 

LECTURA DE ESTANISLAO ZULETA

 

 

 

ENLACE:    Sobre la lectura, de Estanislao Zuleta

En este enlace encontrarás un artículo sobre la lectura, ya que la gramática facilita la  compresión de la lengua materna, y sugiere una predisposición innata de adquirir el lenguaje.

 Estanislao Zuleta (1935-1990)
Filósofo, escritor y pedagogo Colombiano

tomado de:http://psicologiadelasencillez.blogspot.com/2011/02/elogio-de-la-dificultad-estanislao.html

 

 

 

LA FACULTAD LINGUÍSTICA

Una de las mayores inquietudes de la humanidad, a lo largo de su evolución, está  relacionada con las características propias de la especie, aquello que nos diferencia: los demás seres que habitan el planeta. Una aproximación a la respuesta está sin ida relacionada con las actividades que, como seres humanos, ejecutamos sobre realidad. Así lo expresaba, por ejemplo, Descartes: “Los humanos, como especie pensante, escudriñan el mundo que los rodea, se lo apropian y lo transforman para escudriñarlo  a sus necesidades”. En la afirmación se encuentra, precisamente, la diferencia que buscamos: el término “pensante”, muy relacionado con otras acciones, no “escudriñar”, “apropiar” y “transformar”. El pensamiento, la observación, la concepción, el conocimiento, pueden encontrar un denominador común en concepción de “lenguaje”.

 

 

BIOGRAFÍA PAUL BROCA

Tomado de: http://farm3.static.flickr.com/2714/4400193039_f2b3211054.jpg

Cirujano y antropólogo francés.   Nació el 28 de junio de 1824 en Sainte-Foy-la-Grande.

Cursó estudios de medicina en París donde dio clases de patología quirúrgica. Prestigioso investigador médico, en especial por su descubrimiento del centro del habla (conocido como área de Broca) en el cerebro humano y por su trabajo sobre la afasia.

Fue pionero en el estudio de la antropología física, hizo el mapeo de la tercera convolución frontal izquierda con el habla y el lenguaje. En 1861 cuando Broca fundara la neuropsicología, marcó el inicio de una época de estudio pormenorizado de los elementos constitutivos de la conciencia.

Fue fundador de la Sociedad Antropológica de París en 1859, la Revue d'Anthropologie en 1872, y la Escuela de Antropología de París en 1876. Fue elegido senador vitalicio de Francia.

Paul Broca falleció el 9 de julio de 1880.

Fuente tomada de: http://www.buscabiografias.com/bios/biografia/verDetalle/3583/Paul%20Broca